te slapen te slapen
Er liggen bolletjes in de grond
Overal in’t rond
Wakker worden! Wakker worden!
Alle vogeltjes zingen.
Alle vogeltjes fluiten
Zet de bloemetjes buiten
vrijdag 23 maart 2012
Er liggen bolletjes in de grond..
Er liggen bolletjes in de grond
te slapen te slapen
Er liggen bolletjes in de grond
Overal in’t rond
Wakker worden! Wakker worden!
Alle vogeltjes zingen.
Alle vogeltjes fluiten
Zet de bloemetjes buiten
te slapen te slapen
Er liggen bolletjes in de grond
Overal in’t rond
Wakker worden! Wakker worden!
Alle vogeltjes zingen.
Alle vogeltjes fluiten
Zet de bloemetjes buiten
zondag 18 maart 2012
Ons projekt gaat over....
Maandag zouden we eindelijk te horen krijgen over welk land ons schoolprojekt zou gaan. We verzamelden ons in het speellokaal van de locatie Gravenburg waar juf Henrieke ons aan de hand van een vragenquiz steeds een letter verklapte van het land.
Toen we uiteindelijk alle letters hadden, moest er nog gepuzzeld worden: welk land konden we maken van deze letters?
Natuurlijk: Bolivia! Op de kaart konden we zien waar Bolivia ligt: helemaal in Zuid Amerika. Wat lijkt ons landje er klein bij!
De komende twee weken gaan we door de hele school van alles leren over Bolivia. We sluiten het projekt af op donderdag 22 maart en dat doen we met een fancy fair waarop we geld gaan inzamelen, zodat de kinderen in Bolivia ook goed onderwijs kunnen krijgen.
Toen we uiteindelijk alle letters hadden, moest er nog gepuzzeld worden: welk land konden we maken van deze letters?
Natuurlijk: Bolivia! Op de kaart konden we zien waar Bolivia ligt: helemaal in Zuid Amerika. Wat lijkt ons landje er klein bij!
De komende twee weken gaan we door de hele school van alles leren over Bolivia. We sluiten het projekt af op donderdag 22 maart en dat doen we met een fancy fair waarop we geld gaan inzamelen, zodat de kinderen in Bolivia ook goed onderwijs kunnen krijgen.
Spaanse les
Wat zouden we graag met de mensen in Bolivia willen praten, maar ja... daar praten ze geen Nederlands. En ook geen Boliviaans, maar Spaans! En laten wij nou iemand kennen die heel goed Spaans spreekt: de mama van Alicia! Afgelopen dinsdag kwam ze bij ons in de klas om ons Spaanse les te geven. We noemden haar dan ook: Senorita Maria!
Senorita Maria had allemaal spulletjes meegenomen. Konden wij raden welk spaans woordje bij welk voorwerp hoorde? Alicia wist ze natuurlijk allemaal, maar ook wij raadden er een aantal in één keer goed. Knap he? Samen met haar mama liet Alicia een Spaans versje bij de voorwerpen horen. Ook leerden we nog tot 10 tellen in het Spaans. Daar kon Rens ons weer bij helpen, want zijn oma woont in Spanje!
De moeder van Alicia had ook echte spulletjes uit Bolivia meegenomen. Vol aandacht werden ze door ons bekeken in de kring:
Een gordeldier gemaakt uit hout en een grote panfluit. Die wilden we natuurlijk allemaal even uitproberen!
Een potje en dobbelsteen helemaal van zout gemaakt en een warme, wollen muts die ze in Bolivia heel veel dragen.
Senorita Maria had allemaal spulletjes meegenomen. Konden wij raden welk spaans woordje bij welk voorwerp hoorde? Alicia wist ze natuurlijk allemaal, maar ook wij raadden er een aantal in één keer goed. Knap he? Samen met haar mama liet Alicia een Spaans versje bij de voorwerpen horen. Ook leerden we nog tot 10 tellen in het Spaans. Daar kon Rens ons weer bij helpen, want zijn oma woont in Spanje!
De moeder van Alicia had ook echte spulletjes uit Bolivia meegenomen. Vol aandacht werden ze door ons bekeken in de kring:
Een gordeldier gemaakt uit hout en een grote panfluit. Die wilden we natuurlijk allemaal even uitproberen!
Een potje en dobbelsteen helemaal van zout gemaakt en een warme, wollen muts die ze in Bolivia heel veel dragen.
Su escuela, mi escuela!
"Jouw school, mijn school!"
Wij verhuizen binnenkort naar een prachtig nieuw schoolgebouw, daarom gunnen we ook de kinderen in Bolivia een prachtige school. In de bouwhoek en met de kleine blokjes in de klas gingen wij alvast aan de slag en bouwden we allemaal mooie scholen voor de kinderen in Bolivia:
Knutselen over Bolivia
Ook aan de knutseltafel leerden we van alles over Bolivia:
Hoe de Boliviaanse vlag eruit ziet bijvoorbeeld. En van juf Idelet leerden we, net als de mensen in Bolivia, weven met wol!
We leerden dat de mensen in Bolivia vaak prachtig gekleurde poncho's dragen, daarom gingen wij poncho's borduren. En we leerden dat er veel lama's in Bolivia zijn. Van hun wol kunnen de mensen warme kleren en mutsen maken en de lama's helpen de mensen om spullen te vervoeren.
Hoe de Boliviaanse vlag eruit ziet bijvoorbeeld. En van juf Idelet leerden we, net als de mensen in Bolivia, weven met wol!
We leerden dat de mensen in Bolivia vaak prachtig gekleurde poncho's dragen, daarom gingen wij poncho's borduren. En we leerden dat er veel lama's in Bolivia zijn. Van hun wol kunnen de mensen warme kleren en mutsen maken en de lama's helpen de mensen om spullen te vervoeren.
zaterdag 10 maart 2012
Het Cijferwinkeltje
De afgelopen week stond bij ons het prentenboek "Het Cijferwinkeltje" centraal. We leerden van alles over cijfers en tellen. Op de gang hadden we ons eigen Cijferwinkeltje gemaakt:
Cijfers te koop!
Bij de kassa pakten we eerst een kaartje. Het kaartje vertelde welk cijfer we moesten kopen in de winkel. De groene kaartjes voor als je een makkelijke opdracht wilde, de blauwe kaartjes waren moeilijke opdrachtjes. Bijvoorbeeld: 4 + 5 , of: . 19 (welk cijfer komt er voor 19?)
En dan zoeken maar!
Er moest natuurlijk ook betaald worden. Dat was makkelijk: het cijfer kostte net zoveel als het cijfer zelf.
In het Cijferwinkeltje mocht er ook met de cijfers gespeeld worden. We legden ze in de goede volgorde en we ontdekten dat wanneer je een cijfer achter een ander cijfer legt het weer een nieuw cijfer wordt: een 8 wordt met een 9 opeens 89 en met een 1 erachter krijg je opeens achthonderdéénennegentig. We maakten zulke lange cijfercombinaties dat zelfs juf even goed moest nadenken hoe je dat cijfer uitspreekt...
Cijfers te koop!
Bij de kassa pakten we eerst een kaartje. Het kaartje vertelde welk cijfer we moesten kopen in de winkel. De groene kaartjes voor als je een makkelijke opdracht wilde, de blauwe kaartjes waren moeilijke opdrachtjes. Bijvoorbeeld: 4 + 5 , of: . 19 (welk cijfer komt er voor 19?)
En dan zoeken maar!
Er moest natuurlijk ook betaald worden. Dat was makkelijk: het cijfer kostte net zoveel als het cijfer zelf.
In het Cijferwinkeltje mocht er ook met de cijfers gespeeld worden. We legden ze in de goede volgorde en we ontdekten dat wanneer je een cijfer achter een ander cijfer legt het weer een nieuw cijfer wordt: een 8 wordt met een 9 opeens 89 en met een 1 erachter krijg je opeens achthonderdéénennegentig. We maakten zulke lange cijfercombinaties dat zelfs juf even goed moest nadenken hoe je dat cijfer uitspreekt...
Weekopdrachten
Ook bij de weekopdrachten waren we druk in de weer met cijfers en tellen:
Hoe kun je 8 knopen in twee groepjes verdelen? Probeer steeds weer een nieuw plannetje te bedenken (splitsen van het getal 8)
Hoeveel dopjes laat je maatje in de pot vallen? Teken net zoveel rondjes in de pot op je werkblad. Werkblad vol? Dan worden de rollen omgedraaid.
Hoe kun je 8 knopen in twee groepjes verdelen? Probeer steeds weer een nieuw plannetje te bedenken (splitsen van het getal 8)
Hoeveel dopjes laat je maatje in de pot vallen? Teken net zoveel rondjes in de pot op je werkblad. Werkblad vol? Dan worden de rollen omgedraaid.
Vouwspelletje
Een grote hit was deze week het cijfer- en telspelletje dat we aan de knutseltafel konden vouwen!
"Hoeveel keer?"
"Welk cijfer wil je?"
We hadden de klas op een gegeven moment vol slangen, slakken, spoken en heksen zitten!
"Hoeveel keer?"
"Welk cijfer wil je?"
We hadden de klas op een gegeven moment vol slangen, slakken, spoken en heksen zitten!
Spelen met cijfers
Cijferbingo...
Uno... En we zongen over cijfers: "Eén aapje in de slagroom, twee beren vol met zeep..."
Abonneren op:
Posts (Atom)